岳阳四中的网址?岳阳网页设计电脑培训那里好

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岳阳四中的网址
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学校简介:
岳阳市四中位于中心城区南湖大道与青年中路交汇处,紧靠风景秀美的金鹗山公园。学校1970年建校,1975年由城东中学更名为岳阳市第四中学,2001年原岳阳市城建中专并入四中,形成南北两院。学校占地面积130亩,建筑面积31000多平方米。校园绿化面积36%以上,属国家一类学校,国家教育部基础改革 实验学校,全国启发式教学课程实验基地,湖南省绿色学校,省文明卫生单位,岳阳市高中教学质量先进单位,湖南省学雷锋活动先进单位,学校连续14年被评为治安工作先进单位,连续14年被评为高考优秀考点,2002、2003、2004、2005年连续被评为岳阳市目标管理优胜单位,2003、2004、2005年连续被评为岳阳市高中教学质量先进单位。
学校规模大,是市直规模最大的完全中学,现有高初中教学班69个,其中高中27个,初中42个,学生总人数4300余人,在编教职工271人,国家级骨干教师1人,省级、市级骨干教师33人,特级教师2名,高级教师50人,一级教师150人,美术特长班专任教师8人。
学校教学基础设施一应俱全,有4栋教学楼,实验楼、活动课楼,教学综合楼各1栋,南院美术楼已投入使用;网络教室、美术特长班画室各4个,生物、化学、物理实验室8个,多媒体教室、舞蹈排练厅各1个,有较为标准的田径场1个,标准篮球场4个,学校图书馆80平方米,藏书总数42292册,各类报刊95种,阅览室100m2,有120个座位。
学校领导引导全校师生努力实践“以人为本,依法治校,德育立校,质量强校,特色兴校”的办学理念,学校教育教学质量在市直中学享有盛誉,中高考一直为市直前列,美术特长班录取率100%。2002年中考录取省重点中学61人,高考录取率为99%,其中录取清华大学2人;2003年中考巩固率为全市第一,直升率、合格率为全市第二,考取省重点中学70多人,高考在全市58所中学中,本科上线率为第二名,语文、外语单科第一。2004年中考录取省重点80多人,高考录取率98%,其中30多人录取中央美院、中国美院、北京电影学院、中南大学等国内名校。2005年中考合格率为全市第一,录取重点高中100余人,高考二本上线人数112人,居全大市48所普通中学第二。学校现有国家级、省级、市级课题20个,编印校本教材10本,每年有100多篇教育教学论文在国家、省市报刊上发表。
岳阳市四中随着人事制度改革和新课程改革的推进,学校学风严谨,追求卓越,崇尚一流,正在向一流的窗口学校阔步迈进。
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岳阳市东方红小学的网站是什么
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东裂高方红小学创建于1964年,位于岳阳市中心,原名“岳阳专区子弟小学”后易名“东茅岭完小”,在当时地衫源核区政府和教育主管部门的或掘支持下学校拥有相当可观的校产,因此经费充足,发展甚快。凭借这些有利条件,加上师生刻苦努力以及岳阳人民尊师重教的良好风气,“东茅岭完小”很快发展成为当时最大的小学。
东方红小学
地址:岳阳楼区得胜南路22号
2020年湖南岳阳小升初成绩查询系统平台:http://jyj.zjj.gov.cn/
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提示:如果在查分过程中网页出现缓慢或者打不开的情况,请大家耐心等待。
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相关政策
针对目前小升初的情况,国家相关部门日前颁布小学入学、转学、升学相关政策规定如下:
1、法律依据: 《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护-法》。
2、政策依据: 县教育局《关于进一步加强普通中小学学籍管理几项规定的通知》
3、入学: 凡年满6周岁(乡镇可以推迟到7周岁)的儿童,每年秋季应当免试就近进入小学一年级接受规定的义务教育。适龄儿蔽碧拆童及其家长应于新学期开学前,向自己家庭所在地附近的小学报名,小学在认定其符合就读条件后向报名者发出入学通知。
城区小学: 必须严格按县教育局划定的招生范围及对象,必须首先保证招生范围内的适龄儿童全部无条件入学;学校招生时必须审验户口薄等有关证件,核准年龄和户籍所在地;个别因特殊原因,需跨招生服务区就读的新生,由接受学校造册,报县教育局基教股审核。
转学: 学生入学后不得随意转学,确因家长工作调动,家庭住所搬迁或其他原因必须转学者,须按下列程序办理转学手续方可转学。
①转学学生或家长凭家长工作调令复印件及其他转学原因证明向学校提出申请,经班主任及教导主任同意,报校长批准后,办理好转学-联系单。转学-联系单先由转出学校和转出学校所在教育行政部门签署意见后,再到转入学校和转入学校所在地教育行政部门签署接收意见,最后持办理好的转学-联系单,到转出学校开出转学证书。
②学生或家长持已签署接收意见的转学-联系单到学校报到,由学校造册到县教育局基教股审核注册,并编定学籍号,学生档案交由接收学校。
③任何学校不得接收无正常转学手续的学生入学就读。
升学: 小学毕业生一律免试升入初级中学就读,任何学校不得无故拒收;目前,各地举行的小学六年级水平测试成绩不作为能否升学的依据,主要用于考核教师和学校工作成效。

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