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八年级《伴你学》答案（语文）

新课标语文版2005年秋季七年级（上）语文科期末测查参考试卷（附答案）.doc
......课标语文版2005年秋季七年级（上）语文科期末测查参考试卷（附答案）亲爱的七年级同学：新学期七年级数学期末试卷，你迎着金色的秋天来到了新学校。秋天是收获的季节，一学期以来，七年级英语期末试卷 ...
(苏教版)常州市2005～2006学年度第一学期期末教学质量调研八年级语文试题及答案
......市2005～2006学年度第一学期期末教学质量调研八年级语文试题命题：薛韬 审稿：潘克勤 曹介梁 张立成 陆文跃 姚芙梅题 号 一 二 三 总 ...苏教版八年级数学，你迎着金色的秋天来到了新学校。秋天是收获的季节，一学期以来，苏教版语文八年级上......市2005～2006学年度第一学期期末教学质量调研八年级语文试题命题：薛韬 审稿：潘克勤 曹介梁 张立成 陆文跃 姚芙梅题 号 一 二 三 总 ...
七年级语文（语文版）下册第三单元测试题（附答案）.doc
......⑵处在优裕的环境中智商测试题 附答案，你迎着金色的秋天来到了新学校。秋天是收获的季节，一学期以来，安于享乐。（ ）⑶家家户户都知道。（ ）⑷形容特别有滋味或有兴趣。（ ）3．下列句子用了什么修辞手法，七年级数学测试题说说其表达作用。⑴把房子整 ...
2004-2005年度第二学期高一年级语文学科期中试卷(附答案)
......1、下列词语中加点字正确的一项是（ ）A监生jiàn 朱拓tà 陈抟chuán 炮烙pàoB胡诌 zōu 讥诮qiào 蹩进bié 晌午 ...高一上学期期中试卷，你迎着金色的秋天来到了新学校。秋天是收获的季节，一学期以来，安于享乐。（ ）⑶家家户户都知道。（ ）⑷形容特别有滋味或有兴趣。（ ）3．下列句子用了什么修辞手法，高一数学期中试卷......1、下列词语中加点字正确的一项是（ ）A监生jiàn 朱拓tà 陈抟chuán 炮烙pàoB胡诌 zōu 讥诮qiào 蹩进bié 晌午 ...
04-05年下学期七年级同步优化训练语文（人教新课标）：第三单元C卷（附答案）
......C.校外(xiào) 滑稽(jī) 固执(zhí) 仰之弥高(mí)D.何妨(fánɡ) 荒谬(niù) 重荷(hè) 潜心贯注(ɡuàn)答案：D2.依次填入下列各句横线处的词语 ...人教，你迎着金色的秋天来到了新学校。秋天是收获的季节，一学期以来，安于享乐。（ ）⑶家家户户都知道。（ ）⑷形容特别有滋味或有兴趣。（ ）3．下列句子用了什么修辞手法，单元......C.校外(xiào) 滑稽(jī) 固执(zhí) 仰之弥高(mí)D.何妨(fánɡ) 荒谬(niù) 重荷(hè) 潜心贯注(ɡuàn)答案：D2.依次填入下列各句横线处的词语 ...
三台县西平镇初级中学校2005—2006年春季新课标语文版九年级语文下册期末试卷（附答案）
......一. 积累和运用：（20分）。1．下列每个成语中各有一个错别字三台县西平镇，你迎着金色的秋天来到了新学校。秋天是收获的季节，一学期以来，安于享乐。（ ）⑶家家户户都知道。（ ）⑷形容特别有滋味或有兴趣。（ ）3．下列句子用了什么修辞手法，请用“·”在你认为的错别字下面标出，四川三台县西平镇并在其后面的括号中改正。（2分）顾弄玄虚（ ） 未雨绸 ...
语文版九年级上册第一单元检测题（附答案）.doc
......qián_________滋暗长 积雪初róng_________ 纵横jué_________荡妙手ǒu_________得 旁yì_________斜出 参天sǒng_________立 ...九年级上册化学doc，你迎着金色的秋天来到了新学校。秋天是收获的季节，一学期以来，安于享乐。（ ）⑶家家户户都知道。（ ）⑷形容特别有滋味或有兴趣。（ ）3．下列句子用了什么修辞手法，请用“·”在你认为的错别字下面标出，九年级上册第六单元......qián_________滋暗长 积雪初róng_________ 纵横jué_________荡妙手ǒu_________得 旁yì_________斜出 参天sǒng_________立 ...
（语文版）八年级下册语文期末复习试卷（附答案）.doc
......版八年级下期语文复习试题姓名________________学号________________得分________________1、默写一首女诗人写作的诗歌并说说你的理解。2、写出你所知道的杰出 ...八年级生物下册复习，你迎着金色的秋天来到了新学校。秋天是收获的季节，一学期以来，安于享乐。（ ）⑶家家户户都知道。（ ）⑷形容特别有滋味或有兴趣。（ ）3．下列句子用了什么修辞手法，请用“·”在你认为的错别字下面标出，八年级下册语文目录......版八年级下期语文复习试题姓名________________学号________________得分________________1、默写一首女诗人写作的诗歌并说说你的理解。2、写出你所知道的杰出 ...
语文版九年级上册第一、二单元复习测试卷(一)附答案.doc
......A、虬枝 qiú 秀颀 qú 婆挲suō 恹恹欲睡yānB、涸辙hé 漪郁yī 蕈菌 xùn 偃苗助长yàC、禀赋 bǐng 矜持 jīn ...九年级上册物理复习，你迎着金色的秋天来到了新学校。秋天是收获的季节，一学期以来，安于享乐。（ ）⑶家家户户都知道。（ ）⑷形容特别有滋味或有兴趣。（ ）3．下列句子用了什么修辞手法，请用“·”在你认为的错别字下面标出，九年级上册历史复习......A、虬枝 qiú 秀颀 qú 婆挲suō 恹恹欲睡yānB、涸辙hé 漪郁yī 蕈菌 xùn 偃苗助长yàC、禀赋 bǐng 矜持 jīn ...
人教版七年级上语文期中测试题及答案
...... A．繁弦急管 绝处缝声 忍俊不禁 蜂围蝶阵 B．小心冀冀 头晕目眩 返老还童 德高望众 C．得失之患 花枝召展 问心无愧 任重道 ...七年级期中测试题，你迎着金色的秋天来到了新学校。秋天是收获的季节，一学期以来，安于享乐。（ ）⑶家家户户都知道。（ ）⑷形容特别有滋味或有兴趣。（ ）3．下列句子用了什么修辞手法，请用“·”在你认为的错别字下面标出，七年级上期中测试题...... A．繁弦急管 绝处缝声 忍俊不禁 蜂围蝶阵 B．小心冀冀 头晕目眩 返老还童 德高望众 C．得失之患 花枝召展 问心无愧 任重道 ...
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七年级语文上伴你学参考答案|七年级上册数学伴你学

　　做七年级语文伴你学习题要有三心，一信心，二决心，三恒心。下面是我为大家精心推荐的七年级语文上伴你学参考答案，希望能够对您有所帮助。

　　七年级语文上伴你学参考答案(一)

　　济南的冬天伴你学答案

　　1.老舍，现代作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，北京市人，代表作有小说《骆驼祥子》、话剧《龙须沟》。

　　2.示例：伦敦(dūn) 镶边(xiāng) 一髻儿(jì) 贮蓄(zhù) 着落(zhuó) 水藻(zǎo) 澄清(chéng)

　　3.济南冬天的独特风貌是温晴，分别写了冬天的山景和水色。

　　4.示例：小山摇篮图、雪霁初晴图、城外远山图、空灵水晶图。

　　5.通过与北平冬天多风，伦敦多雾、热带日光的毒和响亮作对比，来写济南的冬天无风声、无重雾、无毒日的“怪事”，突出它独有的“温晴”，赞赏它是个“宝地”。

　　6.略

　　7.dūn xiāng jì zhù zhuó chéng huo

　　8.山尖 山腰 (1)日本看护妇 比喻(2)一件带水纹的花衣 比喻 (3)害羞的少女 拟人

　　9.(1)济南阳光朗照下的山 特别舒适温暖

　　(2)薄雪覆盖下的山 娇柔秀气

　　(3)济南城外的远山 素淡雅致

　　(4)济南冬天的水 暖，不结冰;绿，富有生机;活，清亮通透

　　10.示例一：小雪醉山。“最妙的是下点小雪呀”一句说明正是小雪使整个小山变得无比美妙、令人陶醉。“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”一句运用拟人手法，描绘出女孩害羞时的样子，描绘出济南小山在小雪映衬下妩媚醉人的温柔秀气。这个“醉”字让人想到即使在冬天，济南也是暖意融融。

　　示例二：小雪缀山。“缀”是点缀的意思，很好地描绘出小雪点缀下的小山情态。

　　示例三：小雪秀山。小雪使济南小山变得秀气，描绘出一幅栩栩如生的济南秀气小山的雪景，富有人情味，突出了济南小山和小雪的和谐关系。

　　11.暖和 安适

　　12.济南的人们在冬天是面上含笑的。

　　13.济南慈善的冬天 示例：小山醉了

　　14.白是一切色的最丰富的底色。

　　15.总体上作者描写了：①郊外闲冬图;②农村喜雪图;③雪中对话图。

　　16.第一句运用了比喻的修辞手法，把北方冬日里冷得发痛的感受表达得淋漓尽致;第二句运用了拟人的修辞手法，形象地写出了孩子的童真。

　　17.①冬天庄严而又静穆，它不是生命的衰落或停止，而是在积蓄力量，孕育新生。作者眼中的冬景美不胜收，让人热爱。②心灵的热爱，思考的力量，感悟的魅力，使得人在这样的冬景中成为奇景。

　　七年级语文上伴你学参考答案(二)

　　秋颂伴你学答案

　　1.(1)明澈 飒爽 萧疏 秀逸 洒脱 孤傲 酡红 艳丽 凄楚 寂寥 清寂 纯净 爽利 明净 潇洒 透彻 成熟 充实 淡泊

　　(2)示例：罗兰，台湾女作家，酷爱中国传统文化，她的作品蕴含着深厚的中国文化底蕴，含蓄、隽永;洋溢着中国式的哲思，睿智、通达;体现着作家对现代社会的深层思考，深刻、清醒。文笔清新、细腻，不仅广受台湾青少年的喜爱，而且经过岁月沉淀之后，又在大陆青少年中掀起热潮。

　　2.从秋叶、秋林、秋院、秋云、秋风、秋水等方面描写秋天的美。突出“秋”的充实、淡泊、不加修饰、闲逸的特征。

　　3.示例：秋叶：霜叶红于二月花 无边落木萧萧下 秋云：晴空一鹤排云上 碧云天，黄叶地 秋风：八月秋高风怒号 风急天高猿啸哀

　　4.示例：巧妙运用比喻句——野鹤的美，淡如秋水，远如秋山。野鹤代表秋天，秋天如清澈的秋水一般淡然，如遥远的秋山一样安静，形象生动地表现了秋天的潇洒、闲逸。

　　5.示例：“秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参与，不必流连。”表面写秋风，但字字句句都浸润着作者的感情和思绪，蕴藏着作者对生死对悲欢的一种淡然的感情，表现出作者对人生和事态看得通透，不因落花流水，秋去春来而扰心，可见作者的洒脱。

　　6.móu tuó liáo zhuó dàn 飒 缀 慑 眷 逸

　　7.C B A

　　8.通过秋林临风飒爽，秋云远离尘世，秋风纯净爽利，秋水一尘不染来体现秋天明澈的美。

　　9.我眼中的秋是斑斓的。因为树叶儿有的在枝头翻飞;有的随风零落，“化作春泥更护花”;有的依旧容颜不改，青春亮丽。我从多姿的树叶中看到——原来生命可以如此缤纷绚丽，即使在飘零的季节也要尽显风姿。

　　10.而只愿做一个闲闲的，远远的，可望而不可即的，秋。

　　11.作者以《秋院》来表现秋的清寂，使人有一种清爽的感觉。

　　12.第一处：因为“随着暮色浸染”，秋林落日美景逐渐消残，美景剩时不多，让人叹惋，让人生愁。第二处：就像秋一样从没有想过要追求和炫耀什么，但却拥有了许多别人无法相比的美。人生也是一样，不苛求名利，从容淡定，宠辱不惊可能会拥有一切，其实表达出作者对人生一种淡泊、洒脱的态度。

　　13.作者羡慕秋的“洒脱”和“不加修饰”，向往这样的人生态度(或正视客观规律，坦然面对人生的生死悲欢)。 “启迪”必须由文章内容生发而来。示例：为人处事不可过分计较，不妨洒脱一些，自然会感到生活的美好。

　　14.丰富 幽静

　　15.一方面增加了文章的波澜，使文章曲折有致;另一方面以香山的嘈杂、万安山的寥落和萧索与小湖的秋色作对比，突出作者对后者的喜爱。

　　16.第一个“似乎”表达对这里奇妙景色的赞美。第二个“似乎”引起读者对人生问题的思考。

　　17.示例一：运用了对比。如：“这样耀眼的红叶!不是黄栌，黄栌的红较暗;不是枫树，枫叶的红较深。”更加突出了红叶滋润、鲜亮、耀眼的特点，表现出作者对红叶的喜爱。

　　示例二：运用了比喻。如：“地下也有不少，成了薄薄的一层红毡。”将地下的红叶比喻为“薄薄的一层红毡”，生动形象地表现了红叶多、密、艳的特点，表现出作者对秋天红叶的喜爱之情。

　　18.①自然界中作为丰收季节的秋的“绚烂多彩”“肃穆庄严”“朦胧清明”等丰富的景色。②对人生的思考，包括对人生的价值、把握现在和当下、珍惜美好和欢乐等的感悟。

　　七年级语文上伴你学参考答案(三)

　　往事依依伴你学答案

　　1.等闲识得东风面，万紫千红总是春。(朱熹《春日》)

　　春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩翃《寒食》)

　　绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。(高骈《山居夏日》)

　　五月榴花照眼明，枝间时见子初成。(朱熹《题榴花》)

　　青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。(李商隐《霜月》)

　　梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。(卢梅坡《雪梅》)

　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)

　　2.略

　　3.示例：(1)小时看画和《水浒传》插图;

　　(2)学生时代读《千家诗》;

　　(3)听老师讲解《南乡子:black_small_square:登京口北固亭有怀》和《南归》

　　4.“历历在目”、“记忆犹新”，扣住了“依依”一词，突出了往事在“我”心目中的地位。老师关于读书的教导，铭刻在心，一生受用，这样写，突出了回忆往事的意义，抒发了“依依”的深情，总结全文，呼应了开头和题目。

　　5.示例：(1)“百看不厌”“凝视”“徜徉”“津津有味”等词语表现了“我”看画入迷的情景。

　　(2)“仿佛进入画中”“徜徉于山水之间”，表明“我”入神;“好像就是家乡长江边焦山一带”“身临其境”等词句，运用联想和想象，形象地写出了“我”入神的感受。这些情景的描写，充分流露出作者热爱大自然的思想感情。

　　6.老师：“头与肩膀左右摇摆着”，“慷慨悲歌”，“凝注在眼睛里”。学生：“爱国情怀油然而生”，“感慨万端”，“传染了整个教室”，“深深感动”，“镌刻在我的心上”。两人身份不同：一为国文老师，一为代课的国文老师;所讲内容不同：一古一今;讲课情状不同：一位头和肩膀左右左右摇晃，一为感动的神情凝注在眼睛里;学生的感受与收获不同：一为“爱国情怀油然而生”，一为“对新文学更有兴趣……”

　　7.示例：多读书，读好书，明做人之理。

　　8.徜徉(cháng yáng) 慷慨(kǎi) 雕镂(lòu) 烟波浩渺(hào miǎo) 谆谆教诲(zhūn zhūn) 水泊梁山(pō) 阴晴雨晦(huì) 镌刻(juān)

　　9.略(参考第1题答案)

　　10.回忆初中读书时听国文老师讲课而怡情明理，激起课外阅读兴趣的情景。

　　11.不能去掉，“每次”和“总是”都写出了我读诗之后所产生的深刻印象。

　　12.第一位老师教授的是辛弃疾的词，“朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨”，培养了我的爱国情怀;第二位老师教授的是田汉的新诗，朗读时“进入了角色，那深深感动神情凝注在眼睛里”，使我对新文学更有兴趣。

　　13.示例：在风景秀丽的花果山中嬉戏

　　14.阿长是一个真诚、热情、淳朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女。

　　15.想不到阿长会给自己买书，别人不肯做或做不到的事，她居然做成了。

　　16.孩子对新奇事物有强烈的好奇心。(结合读书体验，言之有理即可)

　　17.长妈妈给“我”买《山海经》，增加了“我”对绘图书的兴趣，此后“我”就更加努力去搜集这类书了。(文中有“此后我就更其搜集绘图的书”一句)

　　18.深深的怀念、感激，也有对不知道其姓名、经历的内疚之情。

伴你学单元达标卷哪里找

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五年级人教版下册数学伴你学试卷答案

1、

（1）正四、负四、大、8

（2）-35

（3）+6 °C -33 C

（4）0、正数、负数

（5）0、100

2、

（1）正数：+8、+3021、+100、+6

（2）负数：-8、-6

3、

（1）+ 3193

（2）- 400

（3）+448

（4）625.3

4、表示25 °C

扩展资料

这部分内容主要考察的是负数和正数的知识点：

负数，比0小的数叫做负数，负数与正数表示意义相反的量。负数用负号（Minus Sign，即相当于减号）“－”和一个正数标记，如−2，代表的就是2的相反数。于是，任何正数前加上负号便成了负数。一个负数是其绝对值的相反数。

在数轴线上，负数都在0的左侧，最早记载负数的是我国古代的数学著作《九章算术》。在算筹中规定"正算赤，负算黑"，就是用红色算筹表示正数，黑色的表示负数。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。

正数比0大的数叫正数，0本身不算正数。正数与负数表示意义相反的量。正数前面常有一个符号“+”，通常可以省略不写，负数用负号（Minus Sign，即相当于减号）“－”和一个正数标记，如−2，代表的就是2的相反数。

在数轴线上，正数都在0的右侧，最早记载正数的是我国古代的数学著作《九章算术》。在算筹中规定"正算赤，负算黑"，就是用红色算筹表示正数，黑色的表示负数。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。

人教版小学三年级英语下册人教版伴你学答案零五网

一、单项选择16、C17、B18、B19、B20、C21、D22、C23、A24、B25、B26、D27、B28、A29、C30、D二、完型填空31、C32、D33、B34、D35、A36、C37、D38、B39、A40、C三、阅读理解(A)41、C42、D43、B44、B45、C(B)46、C47、C48、A49、D50、A四、单词拼写51、lives52、beach53、quiet54、Fifth55、leaves56、swimming57、cloudy58、Pretty59、reading60、zoo七、任务型阅读61、park62、school63、library64、hotel65、bank

小学数学《伴你学》参考答案（苏教版五下）

整本《伴你学》 苏教版五下的参考答案都在这里。你说的3页内容是那一章，对应查找或贴出来，马上就可以找到对应答案。
第1课时　等式与方程
2. (1)×　(2)×　(3)×　(4)√　(5)×　(6)√
4. (1)3x＝270
(2)82.5－x＝17.5
(3)x＋26＝38
(4)14－6＋x＝36
第2课时　等式的性质与解方程(1)
4. x＝60　x＝3.1
x＝2.9　x＝51
5. x＋38＝90　x＋x＝36
x＝52　x＝18
第3课时　等式的性质与解方程(1)练习
1. (1)√　(2)×　(3)√　(4)√
2. x＝4　a＝7.4　y＝14.3　x＝9.1
4. 75＋x＝60＋60　　19＋x＝48
x＝45　　　　x＝29
第4课时　等式的性质与解方程(2)
3. x＝31　x＝8.1　x＝2　x＝12.8
5. (1)5x＝85　　(2)3.2x＝12.8
x＝17　　　　 x＝4
(3)4x＝17.2
x＝4.3
第5课时　等式的性质与解方程(2)练习
2. x＝148　x＝958　x＝1.1　x＝7
3. (1)√　(2)√　(3)√　(4)×
4. 88＋x＝210　　1.4x＝3.36
x＝122　　　x＝2.4
第6课时　列方程解决实际问题
2. x＝12.7　x＝0.9　x＝64　x＝30
5. (1)3.6－x＝2.1
x＝1.5
(2)16x＝12×12
x＝9
第7课时　列方程解决实际问题(1)练习
3. (1)46－x＝29　　(2)1.5x＝15
x＝17　　　　 x＝10
第8课时　列方程解决实际问题(2)
3. x＝8　x＝11　x＝6
4. 640＋30x＝1450
x＝27
5. 1200－118x＝138
x＝9
6. 1/2(13＋17)x＝360
x＝24
第9课时　列方程解决实际问题(2)练习
2. x＝12　x＝15　x＝24
4. 56×25＋45x＝3020
x＝36
5. 20x－60＝20×15
x＝18
第10课时　列方程解决实际问题(3)
2. (1)3x＋2x＝95　　(2)24＋3x＝87
x＝19　　　　 x＝21
5. 4x－x＝480
x＝160
6. 2(1.5x＋x)＝100
x＝20
第11课时　列方程解决实际问题(3)练习
3. x＝3　x＝3　x＝1.8
4. 3x＋24＝300
x＝92
5. 20×15＋12x＝600
x＝25
第12课时　列方程解决实际问题(4)
3. (90－75)x＝45
x＝3
5. 2(21＋x)＝72
x＝15
6. (77＋65)x＝568
x＝4
第13课时　列方程解决实际问题(4)练习
5. 3.6(x－60)＝18
x＝65
6. 5x－3x＝6
x＝3
第14课时　整理与练习(1)
3. (1)4x＝17.2　　(2)x＋68＝100
x＝4.3　　　　 x＝32
(3)5x＝40
x＝8
(4)1.5x＝45
x＝30
45－30＝15
第15课时　整理与练习
4. 15x＋4.5＝49.5
x＝3
5. 2x＋6＝72　5y－7＝48
x＝33　 y＝11
6. 3x－10＝90－x
x＝25
第16课时　综合与实践
1. (1)176－105＝71
75－71＝4(千克)
他的体重比标准体重多，多4千克。
(2)略
自主检测(一)
二、 1.×　2. ×　3. ×　4. √
5. ×　6.√　7. √　8. ×
三、 1. ④　2. ②　3. ③　4. ②　5. ①
6. ①　7. ③　8. ②　9. ②
五、 3. (1)x－524＝156
x＝680
(2)420－y＝293
y＝127
4. (1)x－50＝85
x＝135
(2)510÷85＝6(件)
第2单元　折线统计图
第1课时　单式折线统计图
2. (1)略
(2)15÷3＝5(万元)
(3)8＋10＋15＋22＝55(万元)
55÷14＝13.75(万元)
第2课时　单式折线统计图练习
2. (1)略
(2)(240＋230＋245＋255＋260＋270)÷6＝250(名)
3. 图略　2岁时
(1)脉博在跳动的次数最多，14岁时跳动次数最少。
(2)脉博在2岁～5岁期间变化较大。
(3)大约是10岁。
第3课时　复式折线统计图
1. (1)5　(2)6　14　22
(3)16.6
3. 图略
(1)12月销售的彩电最多，11月销售的冰箱最多。
(2)彩电销售量呈上升趋势，冰箱销售量先上升再下降。
第4课时　复式折线统计图练习
1. (1)2012年两种贺卡的枚数最接近。
(2)收到普通贺卡的枚数逐年下降，收到电子贺卡的枚数逐年上升。
第6课时　综合与实践(2)
1. (1)略
(2)甲树生长速度比乙树生长速度快，成材后甲树高于乙数。
(3)第8年
2. (1)10　(2)60　(3)80　85
自主检测(二)
一、 1. ②　2. ③　3. ③
三、 2. (1)略
(2)①　20　
②　1　2　11　
③　125　146
3. (1)5　(2)30　25　20　10　(3)23
4. (1)二　(2)2011
5. (1)5　2　5　6　(2)23　(3)5　6　(4)略
第3单元　因数与倍数
第1课时　倍数与因数(1)
1. 倍数　因数　倍数　因数　倍数　因数
7. 2　12　3　8　4　6
1　2　3　4　6　8　12　24
第2课时　倍数与因数(2)
3. 3　6　12　18　21　27　30　36　42
7　14　21　28　35　42
21　42
4. 1　2　3　4　6　8　12　24
1　2　3　5　6　10　15　30
1　2　3　6
第3课时　2、5的倍数的特征
2. (1)①　(2)②　(3)②　(4)①　(5)③　③
第4课时　3的倍数的特征
3. 249　942　495　(答案不唯一)
4. (1)√　(2)√　(3)×　(4)× (5)×　(6)√　(7)×　(8)√
第5课时　2.、3、5的倍数的特征练习
5. 周长是20厘米，长宽都是质数，长是7厘米，宽3厘米。
7×3＝21(平方厘米)
6. 3和8
第6课时　质数与合数
3. (1)×　(2)√　(3)×　(4)×　(5)√
4. (1)③　(2)①　(3)③　(4)③
第7课时　分解质因数
5. 219
第8课时　公因数与最大公因数
4. (1)6厘米
(2)每条船最多可坐9人，至少租5条船。
(3)最少栽50棵树。
第9课时　公因数与最大因数练习
4. (1)每段最长4米，共截成9段。
(2)边长最大是9厘米，一共可剪成12个这样的正方形。
(3)每队最多有6人，可以分成13队。
5. “三好学生”有7人。
第10课时　公倍数与最小公倍数
6. 拼成正方形的边长最小是12厘米。
第11课时　公倍数与最小公倍数练习
4. (1)√　(2)√　(3)×　(4)√
5. (1)早上7：00
(2)至少有同学56人。
如果人数在120～180之间，有同学168人。
第12课时　最小公倍数与最大公因数的比较
2. (1)√　(2)√　(3)×　(4)×
4. 61个
第13课时　整理与练习(1)
2. (1)②　(2)②　(3)②
3. (1)×　(2)×　(3)×　(4)√
第14课时　整理与练习(2)
2. (1)√　(2)√　(3)×　(4)√
4. 最多有12个果盘，每个果盘里有4个果冻，3块巧克力。
第15课时　综合与实践(1)
2. (1)②　(2)②　(3)③　(4)③　(5)①
3. 至少有324块。
第16课时　综合与实践(2)
3. 最多有7人。
自主检测(三)
二、 1. √　2. √　3. √　4. ×
5. ×　6. ×　7. ×　8. ×
三、 1. ②　2. ②　3. ③　4. ④
5. ①　6. ②　7. ②　8. ④
五、 3. 至少36箱。
4. 边长至少是24厘米。
5. 最多有4只小兔。每个小兔分别是9个蘑菇，8个萝卜。
第4单元　分数的意义和性质
第2课时　分数的意义练习
4. (1)1/4　1/16　(2)1/16　(3)略
第3课时　分数与除法的关系
4. (1)1/10　6÷10＝3/5(升)
(2)1/8　4÷8＝1/2(米)
(3)5÷7＝5/7(吨)
6÷10＝3/5(吨)
第一台磨粉机每小时磨粉5/7吨，第二台磨粉机每小时磨粉3/5吨。
第4课时　一个数是另一个数的几分之几(1)
3. (1)2/5　5/14　1/7
(2)10/13　12/13　11/10
第5课时　一个数是另一个数的几分之几(2)
4. (1)×　(2)×　(3)×　(4)×
第6课时　真分数和假分数
3. (1)6/7、2/9、43/100、114/115　　3/3、5/4、9/2、213/7
(2)1/5、2/5、3/5、4/5 　5/1、5/2、5/3、5/4
(3)真　1/10　3
(4)8　8/9　1/9
(5)＜　＞　＜　＝　＞　＜
(6)＜8　≥8　＝1　＝8
(7)9　5　1/7　A　11　10
第7课时　假分数与整数、带分数的互化
5. (1)8÷7＝8/7(千克)　7÷6＝7/6(千克)　9÷8＝9/8(千克)
7/6＞8/7＞9/8
第二小组平均每人采集的多。
第8课时　分数与小数的互化(1)
4. (1)0.9＝9/10　9/10＞3/4 果圆面积大一些。
(3)0.1　3/7　21/20
第9课时　分数与小数的互化(2)
4. 4÷6＝2/3(朵)　3÷4＝3/4(朵) 6÷10＝3/5(朵)
3/4＞2/3＞3/5
小梅做得最快，小兰做得最慢。
5. 3×(1－1/5)＝12/5(米)
3－1/5＝14/5(米)
12/5＜14/5
第二根绳子剩下的长。
第10课时　分数的基本性质
7. 10/12　15/18　20/24　25/30(答案不唯一)
第11课时　约分(1)
3. (1)③　(2)③　(3)③
第12课时　约分(2)
3. (1)×　(2)√　(3)√　(4)×　(5)√
6. 24/32
第13课时　通分
4. (1)×　(2)×　(3)√　(4)√
第14课时　分数的大小比较
4. ＞　＜　＝　＜　＜
第15课时　通分和分数的大小比较
1. ＞　＞　＞　＜　＝　＜
5. 13/20　19/30　2/3(答案不唯一)
第16课时　整理与练习(1)
3. (1)1/15　1－9×1/15＝2/5
(2)1/8＜1/7
小翔跑得快。
(3)16÷50＝8/25(千克)
50÷16＝25/8(千克)
第17课时　整理与练习(2)
2. (1)×　(2)×　(3)√　(4)×　(5)×　(6)×
5. 1－5/6＝1/6
1/6＝2/12
2/12＞2/15
美美跑得快些。
第18课时　整理与练习(3)
4. (1)分母扩大4倍　16/20
(2)分子除以8　2/3
第19课时　综合与实践(1)
2. (1)略　(2)4　(3)10
第20课时　综合与实践(2)
3. (1)王军　1/2　(2)A
第21课时　综合与实践(3)
1. (1)54/81　162/243　468/729　1458/2187
(2)4/8　2/4　1/2　0.5/1
(3)4/16　5/32　6/64　7/128
自主检测(四)
三、 1. ③　2. ④　3. ③　4. ②　5. ④
6. ④　7. ②　8. ①　9. ③　10. ④
五、 1. 1/5　9/5米
3. 8/15　8÷(8＋15)＝8/23
5. 45÷5＝9(千克)
3÷5＝3/5(箱)
期中自主检测(一)
三、 1. ②　2. ③　3. ③　4. ③　5. ③　6. ③　7. ②　8. ①
六、 3. 4÷3＝4/3(千克)
3÷4＝3/4(千克)
4. 周浩：8/10
赵华：6/8
吴硕：7/9
8/10＞7/9＞6/8，周浩的正确率高些。
期中自主检测(二)
三、 1. ③　2. ③　3. ④　4. ②　5. ①　6. ②　7. ③
六、 2. 100÷42＝50/21(千克)
42÷100＝21/50(千克)
4. 12厘米
5. 张朋：6/10＝3/5
李军：15/25＝3/5
王强：14/20＝7/10
王强投得更准一些。
第5单元　分数加法和减法
第1课时　异分母分数的加法和减法(1)
5. (1)1/6＋1/4＝5/12
(2)8/15＋5/6＝41/30(吨)
5/6－8/15＝3/10(吨)
第2课时　异分母分数的加法和减法(2)
3. (1)2/3＋5/4＝23/12(千米)
5/4－2/3＝7/12(千米)
3/2－5/4＝1/4(千米)
(2)①1/3＋3/8＝17/24
②3/8－1/6＝5/24
第3课时　异分母分数的加减混合运算(1)
3. (1)1/2－1/5－1/6＝2/15(吨)
(2)1－1/5－1/6＝1930
(3)1－1/2－3/8＝1/8
(4)5/8＋3/5－1＝9/40
第4课时　异分母分数的加减混合运算(2)
4. (1)3/4－1/8＝5/8(千米)
3/4＋5/8＝11/8(千米)
(2)3/8＋3/8＝3/4
1－3/4＝1/4
(3)2/5＋3/8＋1/10＝7/8(吨)
第5课时　整理与练习
4. (1)3/5＋3/5＝6/5　6/5－1＝1/5
超产了，超产1/5。
(2)11－(12/5＋12/5＋3/10)＝59/10(米)
第6课时　综合与实践
5. 1/6＋1/3＋1/2＝1
小红喝的牛奶和水一样多。
自主检测(五)
二、 1.× 　2.× 　3.×　 4.×
5.× 　6. √
四、 1. 7/10－1/5－3/10＝1/5(米)
4. 5/8＋5/8－1/6＝13/12(千克)
第6单元　圆
第1课时　圆的认识(1)
4. (1 )× (2)√ (3)× (4) √
第2课时　圆的认识(2)
1. (1)√ (2)× (3)√ (4) √　(5) √
第3课时　认 识 扇 形
3. (1)×　(2) √　(3)×　(4) √　(5) √
第4课时　圆的周长(1)
3. (1)×　(2)×　(3)√　(4)×　(5)×
第5课时　圆的周长(2)
4. (1)(3.14×40＋60×2)×5＝1228(米)
(2)47.1÷10÷3.14＝1.5(米)
第6课时　圆的周长(3)
2. (1)×　(2)√　(3)×　(4)×
3. (1)②　(2)①
第7课时　圆的面积(1)
4. (1)√　(2)×　(3)√　(4)√
5. (1)3.14×(30÷2)2＝706.5(平方米)
(2)最大圆的直径为4米，半径为2米。
5×4－(3.14×22)＝7.44(平方米)
第8课时　圆的面积(2)
3. (1)③　(2)①　(3)②
4. (2)3.14×(6＋1)2－3.14×62＝40.82(平方米)
第9课时　圆的面积(3)
3. 3.14×102＝314(平方米)
5. (1)周长：3.14×6＋10×＝38.84(米)
面积：10×6＝60(平方米)
(2)3.14×42×1/2－3.14×22＝12.56(平方分米)
第10课时　整理与练习(1)
3. (1)×　(2)√　(3)√　(4)√　(5)×
4. (1)周长：3.14×6×2＝37.68(厘米)
面积：3.14×62＝113.04(平方厘米)
第11课时　整理与练习(2)
3. (1)3.14×(20＋2)＝69.08(米)
(2)47.1÷3.14＝15(米)
3.14×(15/2)2＝176.625(平方米)
(3)94.2÷3.14＝30(米)
3.14×(30÷2)2＝706.5(平方米)
706.5×15＝10597.5(克)
第12课时　整理与练习(3)
3. 188.4÷600÷3.14＝0.1(米)
5. (1)3.14×2.8＝8.792(米)
8.792＜9.42
不符合
(2)9.42÷3.14＝3(米)
3.14×(3÷2)2＝7.065(平方米)
自主检测(六)
二、 1. √　2. ×　3. √　4. √
5. √　6. √　7. √　8. √
六、 1. 4×4－3.14×22＝3.44(平方厘米)
2. 0.75＋0.05＝0.8(米)
3.14×0.42＝0.5024(平方米)＝5024(平方厘米)
3.14×0.8＝2.512(米)＝251.2(厘米)
4. 3.14×40＝125.6(米)
3.14×30＝94.2(米)
3.14×20＝62.8(米)
选最大射程10米的比较合适，安在圆心位置。
第7单元　解决问题的策略
第1课时　用“转化”的策略解决问题(1)
4. 2＋2.8＝4.8(米)
第2课时　用“转化”的策略解决问题(2)
3. 0.54
第3课时　用“转化”的策略解决问题练习
4. 16×8－2×16－2×8＋2×2＝84(平方米)
84÷4＝21(平方米)
第4课时　综合与实践
3. 1/4×3.14×20＝15.7(平方厘米)
20－15.7＝4.3(平方厘米)
自主检测(七)
四、 1. 阴影部分面积：48÷2＝24(平方厘米)
4. (1)每小组4支球队，共进行6场比赛。
(2)进入第二轮比赛共有6支球队。
(3)一共进行15场比赛。
5. (1)28厘米
(2)34厘米
第8单元　整理与复习
第1课时　复习方程、倍数和因数
4. (1)设原有x本书。
x－40＝26
x＝66
(2)设工地运来水泥x吨。
1.2x＝150
x＝125
第2课时　复习分数意义和基本性质(1)
4. (1)甲：4/9　乙：5/9
(2)2/15小时＝8分钟
0.15小时＝9分钟
8＜9＜10
王浩先到达乙地。
第3课时　复习分数意义和基本性质(2)
5. (1)26÷65＝26/65
1－26/65＝39/65
(2)2/5＝8/20
1/2＝10/20
1/4＝5/20
5/20＜8/20＜10/20
下次进货时，苹果多进一些，荔枝少进一些。
第4课时　复习分数加、减法
3. (1)1－3/8－1/3＝7/24
(2)6/5＋6/5－1/4＋3/10＝49/20(公顷)
（3）略
第5课时　复习圆和解决问题的策略
4. 最大的圆的直径是16厘米
圆的面积：3.14×(16÷2)2＝200.96(平方厘米)
剩下的面积：18×16－200.96＝87.04(平方厘米)
第6课时　复习统计及综合运用
1. 甲：60张　乙：40张　丙：20张
第7课时　综合与实践
1. 甲：32本　乙：33本　丙：25本
4. 26人
期末自主检测(一)
一、 3. 7.5＋x＝12
x＝4.5
4a＝20
a＝25
四、 1. ①　2. ③　3. ④　4. ①　5. ③
六、 1. 7.8元
2. 1－1/3－1/6＝1/2
4. 9分米　11段
7. 25＋15＋10＝50(分钟)
最迟8点40分就应该开始做作业。
期末自主检测(二)
三、 1.×　2. √　3.×　4.×　5.√
六、 1. 24÷90＝4/15
24÷66＝12/33
5. (1)设存折上原有x元。
x－23.8＝67.5
x＝91.3
(2)设长是x米。
24x＝960
x＝40
(3)设半圆面积为x平方厘米。
4x＝3.14×102×1/2
x＝39.25
(4)设小军身高x米。
1．2x＝1.56
x＝1.3

历史伴你学八年级上册答案05

历史伴你学八年级上册答案05，相关内容如下：

一、选择题

下列哪个事件标志着中国古代社会的结束和近代社会的开始？

A. 鸦片战争

B. 辛亥革命

C. 五四运动

D. 中华人民共和国成立

答案：B. 辛亥革命。辛亥革命推翻了清朝的统治，确立了中华民国，标志着中国古代社会的结束和近代社会的开始。

二、简答题

简要介绍辛亥革命的历史背景、经过和影响。

答案：辛亥革命发生在1911年，其历史背景是清朝末期政治腐败、民族危机深重。革命的经过主要包括武昌起义、中华民国临时政府的成立以及清帝退位等关键事件。辛亥革命的影响深远，它结束了两千多年的封建帝制，确立了共和制度，促进了中国社会的近代化进程，同时也激发了民族意识和民主思想的觉醒。

三、论述题

谈谈你对辛亥革命在中国历史上的地位和作用的看法。

答案：辛亥革命在中国历史上具有举足轻重的地位和作用。首先，它结束了清朝的统治，推翻了封建帝制，确立了共和制度，为中国走向现代化奠定了基础。

其次，辛亥革命激发了民族意识和民主思想的觉醒，推动了新文化运动和五四运动的兴起，促进了中国社会的思想解放和进步。最后，辛亥革命对中国历史的发展产生了深远影响，它为中国共产党的诞生和新中国的建立创造了条件，为中华民族的伟大复兴奠定了基础。

因此，辛亥革命在中国历史上的地位和作用不容忽视，我们应该深刻认识和珍视这一历史事件的重要意义。