高中学校网络建设方案（中学教育信息化建设实施方案）

本文目录

• 中学教育信息化建设实施方案
• 山西太谷三中千兆校园网络解决方案剖析
• 中学校园网规划方案

中学教育信息化建设实施方案

　　 中学教育信息化建设实施方案 （2014-2015年）
　　
　　一、指导思想
　　
　　认真贯彻落实2012年9月刘延东副总理在全国教育信息化工作电视电话会议上的讲话，以南开区教育信息化工作实施意见和《南开区教育信息化工作实施方案》的指导方针，在我校"让每一名师生主动、和谐发展"的办学理念的引领下，推动学校的教育信息化工作。
　　
　　二、现状分析
　　
　　1、我校现有多媒体教室2个，多媒体移动电教车9部，信息技术教室2个，电子备课室1个。学校现已实现无线网络覆盖。各教室没有固定的多媒体教学设备。
　　
　　2、学校初步建立了一系列的信息化管理制度，如：《天津市第六十六中学信息技术教室管理制度》、《天津市第六十六中学多媒体教室管理制度》、《天津市第六十六中学多媒体设备登记使用制度》。
　　
　　3、学校的办公自动化建设已经全面启动，正在努力形成体系完备、管理科学、资源共享的教育教学资源库。
　　
　　三、组织建设
　　
　　成立我校的教育信息化工作领导小组和工作组，明确具体人员工作职责，保证信息化工作的常态化。
　　
　　1、天津市第六十六中学教育信息化工作领导小组组成人员如下：
　　
　　组长：李忠益（校长）
　　
　　成员：刘淑萍（副校长）、麻立刚（副校长）、丁正（副校长）、张凯（总务处副主任）
　　
　　2、天津市第六十六中学教育信息化工作组组成人员如下：
　　
　　组长：麻立刚（副校长）
　　
　　成员：高莉（教务处主任）、吴蔚（德育处主任）、张凯（总务处副主任）、林传敏（信息中心负责人）
　　
　　四、制度保障
　　
　　1、进一步完善现有的《信息技术教室管理制度》、《多媒体教室管理制度》、《多媒体设备登记使用制度》等。
　　
　　2、建立健全《学校门户网站管理制度》、《班级电教设备使用制度》、《办公室信息设备使用管理制度》、《电教设备使用保管制度》、《资源制作及存储管理制度》、《电子阅览室管理制度》等。
　　
　　3、完善《校园网络管理员岗位职责》和《校园网络安全制度》。
　　
　　五、建设内容
　　
　　1、2014-2015年学校教育资源开发计划
　　
　　①教学过程的数字化。
　　
　　充分发挥网络传输信息及时快速的功能，以校园网为平台，逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导，学生个性化学习，在线考试等教学环节包容进来，()形成大容量、开放式的学习环境。
　　
　　深入开展学科教学与信息技术整合的研究与实践。逐步在教师中推行电子教案。引导教师灵活运用多媒体手段和网络资源进行学科课堂教学。鼓励教师探索合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和协作性学习。鼓励教师开展运用网络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学业评价的探索。
　　
　　开展网上教研活动，提高教研活动效率。学校将组织教师采用论坛、音频、视频等形式，开展信息交流、专题讨论、论文交流，开展网上公开课、说课和评课活动，实现教学资源共享的便捷、实效。
　　
　　②班级管理的.数字化。
　　
　　以校讯通、班级博客为基础，指导学生家长学习应用学校信息系统，让学生能够更加主动地参与班集体建设，让学生家长能够及时参与学校及学生的管理，建立学校、社会、家庭三位一体协同管理和及时反馈的运行模式。
　　
　　③学校管理的数字化。
　　
　　学校的学校的校务、教务、德育、总务等各类管理信息全部实现电子化，其中包括教职员工、工作学习记录、学生的学籍信息、学业管理信息、评价信息等。
　　
　　④网站建设的多元化。
　　
　　不断扩充学校网站的容量，提高网站层次，使校园网站充分发挥体现展示学校形象、集成教育资源、彰显师生发展、融合学校、家庭、社会一体化的功能。建立班级主页，展现班集体学习、活动的风采。完善学科教学主页，骨干教师个人主页，展现学科教师教育教学特色，实现资源和成果共享，开展网上交流。尝试开辟有特长学生的个人主页，促进学生能力提高和个性发展。
　　
　　2、2014-2015年校级教育技术培训计划
　　
　　①加强对全体教职工现代教育思想和现代教育理念的学习，从思想上促使学校全体人员更新观念，从行为上提高全体人员对信息化教育教学工作的重新认识，提高教师的信息意识和信息素养。
　　
　　②提供多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所。
　　
　　请专家作讲座，为教师讲解信息技术条件下新型的教学理念和教学模式。挖掘校本培训资源，针对使用中的具体问题，集中专题培训。内容包括教师信息技术操作能力培训，通过具体的优秀案例，进行整合方法的培训，应用软件使用及功能的培训。
　　
　　3、完善学校信息化设施条件，为共享区级优质资源创造条件。主要做好以下几个方面的工作：
　　
　　①为每名教师人手配备一部笔记本电脑；
　　
　　②各教室（含实验室和专用教室）均配备多媒体投影仪，实物投影仪；
　　
　　③建设1个多媒体会议厅，1个电子阅览室，1个电子语音室，以及1个符合高中现代化建设标准的信息技术教室。
　　

山西太谷三中千兆校园网络解决方案剖析

作为省重点中学的山西太谷第三中学，其新建校区拥有优美的自然环境，具有一流的教学设施。在教育改革的大潮中，山西太谷第三中学一直走在其它同类学校的前列，非常注重硬件基础的建设。如今，校园网络的建设一直是校领导们最关注的。

　　通过细致的考察甄别，山西太谷第三中学最终选择了华硕网络为其承建校园网络工程。华硕网络提供了以GigaX3112F千兆三层交换机做为网络核心的校园网络解决方案，经过精心的施工，建成的校园网络完全满足了山西太谷第三中学校园网络应用的需求，为教学活动、科研活动、教育管理提供了满意的网络服务。

苛刻的要求

　　山西太谷第三中学新建校区分为主体教学楼、分教学楼、办公楼、艺术楼、行政楼、宿舍楼和家属楼。整个小区建筑范围比较广，网络铺设有了较高难度。校领导们也对网络建设提出了较高的要求。

　　在各楼宇之间要求以单模光纤连接，主干网速为1000M，以充分满足应用发展对主干带宽的需求。华硕GigaX3112F千兆三层交换机恰恰可以担当此重任。主干网分流到桌面达到百兆，这将为用户的文件传输、多媒体应用等服务提供充足带宽，满足了校园教学的基本要求。

　　在校园网络中，由于各个教育体系不同，这就要求统一的内网要划分多个功能子网（VLAN），各子网并不是完全独立，可根据具体需要进行通讯或隔离。这样就满足了各教育体系对独立网络的需求，同时也保障了网络的安全运行。

　　在网络建设中有独立就有统一，整个校园需要一个统一的高速信息应用平台，为校园网的建设提供外部接入的大环境。这就需要为互联网接口申请多条高速接入线路，以建立宽带IP校园网，在此IP基础网上，建设高速信息应用平台，保障了校园网具有较高的性价比，灵活性、可扩展性和稳定性。

华硕GigaX3112F显实力

　　华硕多年来一直密切把握网络技术潮流，将新技术、新功能引入到网络设备中，使产品性能得到了大幅提升, 为全球用户提供简便高性价比的网络解决方案，同时可靠的经过验证的产品品质为设备的长期高可靠稳定运行提供了保障。

　　在山西太谷第三中学新建校区校园网的建设中，华硕网络采用了其颇具实力的GigaX3112F千兆三层交换机做为网络核心(放置于主体楼中心机房)，12个千兆铜缆与SFP光纤组合端口满足了用户的灵活接入（单模光纤SFP模块）。

　　通过千兆铜缆GigaX3112F千兆三层交换机与服务器及下级联交换机实现1000M高速连接，消除网络主干道传输的瓶颈，保障了主干网带宽的需求。

　　针对内网划分的需求，通过线速路由及丰富的二、三层功能就可轻松实现VLAN的划分，同时满足ACL、QOS、MSTP、RIP、静态路由以及多种网管方式等的需求。

　　在具体的实施中，接入层采用可网管的二层交换机GigaX3112F20248/2024，分置于办公楼、教学楼、宿舍楼、家属楼，各楼宇间以光纤相联，GigaX3112F2024/2048上划分了多个虚拟子网（VLAN），使学生、教师、家属等分属不同的子网，可共享不同的网络资源（资料、课件、服务器访问、上网控制等），向上与核心交换机千兆光纤相联，通过三层交换机可再实现子网间有需求的通讯和过滤；从而灵活满足了各种用户的不同需求，实现资源共享和灵活上网。

　　在此方案中的核心路由器采用了ASUS RX3042H，它提供二个WAN（WAN2/DMZ）接口，轻松实现了宽带接入的负载均衡和链路备份；4个LAN口和二个USB接口极大的方便了内网的连接和存储应用，并同时集成 SPI、URL 访问和内容过滤、ACL、日志记录、汇报及实时告警等功能，并提供了的安全性——拒绝服务(DoS)攻击保护和入侵检测，可以想见，这是宽带接入互联网的理想选择。
打造校园网络典范

　　通过华硕网络的精心规划和施工，山西太谷第三中学新建校区校园网顺利完工，并完全达到了预期效果。如今，校园网络在健康运行，校领导们给予了积极的评价和肯定。

　　快捷的网络、稳定的性能、安全的互通大大的方便了师生员工的教学学习，也受到学生们的一致好评。通过校园网络，教师们运用丰富媒体(rich media)教育让学生们对知识获得更多的理性认知，大大提高了教学质量。学校通过网络远程教育扩大了人才培养的数量，为学校增加了收益。学生们通过网络也大大丰富了自己的业余生活，开阔了眼界。

　　如今的校园网络已成为现代教育的一个平台，通过增加远程教育、网络科研、在线行政管理等网络应用，在大大提高了学校的整体素质和教学水平的同时，全面提高学校的管理水平。

中学校园网规划方案

中学校园网规划方案
一． 设计目标
1.配合当前的教学发展情况，完成学校内部 Intrannet的配套基础建设，将全校的信息资源利用计算机网络连接起来，形成一个流畅、合理、可靠、安全的校园网。还应针对学校的教学特点，具有一些基本的教学功能，以完成学校的基本教学任务。通过各校校园网络的连接，可以更便利地互相交换信息，促进各个学校间的学术交流。
2.通过校园网络使教师和科研人员能及时了解国内外科技发展动态，加强对外技术合作，促进教学和科研水平的提高。建立新的通讯方式和环境，提高工作效率。
二． 设计原则
1．学校需求为前提原则：坚持以学校具体需求为校园网信息系统方案设计的根本和前提，同时，也要注重源于需求又高于需求的原则，注意用专业化的技术思想来进行校园网的规划与设计，确保校园网的实用性、先进性和便于扩展性。
2.设备选型兼顾原则：满足学校对现代化教学手段的要求；满足校园网建设及互联网的要求；所选设备在国际上保持技术先进性；供应商有良好的商业信誉和优质的售后服务。
3.坚持标准原则：一切校园网设计和施工，均要严格遵循国际和国家标准。 统一规划，分步实施。校园网的实现要求通讯协议、网络平台等应具有世界性的开放性和标准化的特点，并且应采用统一的网络体系结构。
4. 坚持先进的成熟的技术原则：采用通用的、成熟的技术方案可以降低建设成本、减小设计、施工和使用难度、缩短建设周期。有利于保护投资，并且有利于校园网的维护和升级。选择品质最好的设备不一定是最佳选择，成本因素也是一个不容忽视的问题，将品质与成本实现最佳匹配。
5. 坚持规范布线，考虑长远发展原则：
布线系统使网络的重要基础，布线系统的好坏是衡量一个网络好坏的非常重要的标志。布线系统不合理将降低网络的可靠性，使网络难以管理和维护，所以必须采用标准的综合布线系统。
6. 坚持易于使用和管理原则：
校园网的各种软件应用项目必须易于使用，对最终用户的起点要求不能太高，一般以熟练使用操作系统、办公软件系统、浏览器和电子邮件系统为宜；系统的日常管理和维护工作要方便、简易。网络拓扑结构一经配置确定，不应轻易更改。
7.坚持可扩展性原则：考虑现有网络的平滑过度，使学校现有陈旧设备尽量保持较好的利用价值；选用产品应具有最佳性价比，又要应充分考虑未来可能的应用，具有高扩展性。
三. 用户需求分析
学校要求如下：
1. 建立办公自动化系统
办公楼共有40个信息点。要求通过校园网连至INTERNET，达到100M到桌面，并对财务科，人事科等科室进行单独子网管理。
2. 建立考试监控系统
共有教学楼3座，120个信息点。
（1） 综合教学楼一个，60个信息点。其中有10个实验室，每个实验室配置1台PC和1个投影仪（此处无须上网）；20个教室，其中一个教室2个摄像机。
（2） 普通教学楼1：40个信息点，共20个教室，其中一个教室2个摄像机。
（3） 普通教学楼2：20个信息点，共10个教室，其中一个教室2个摄像机。
3. 建立综合多媒体教室
信教中心：共120个信息点。有两个多媒体教室，每个教室60台PC。要求可网管，通过校园网上连至INTERNET，达到100M到桌面。
4. 为了满足教职工的需要，提高教职工教学条件和水平，大力发展网上教学，优秀科目科件制作等。将教职工宿舍区的PC通过校园网上连至INTERNET，达到10M到桌面，以后可扩展到100M 。
5. 学校校园网建设所需PC和投影仪有校方自行选择和安装。学生宿舍由于高中阶段学习生活的特殊性，不进行任何布置。
四． 网络规划设计总体方案